Rámcové vzdělávací programy (RVP)

V roce 2004 byla schválením zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním,
vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) zahájena reforma formálního
vzdělávání. Pilíři systému jsou Národní program vzdělávání (NVP), rámcové vzdělávací
programy (RVP) pro jednotlivé typy škol a školní vzdělávací programy (ŠVP) jednotlivých
škol.
RVP jsou rozděleny na programy pro předškolní zdělávání (RVP PV), pro základní
vzdělávání (RVP ZV), pro gymnázia (RVP G), pro gymnázia se sportovní přípravou (RVP
SP), pro střední odborné vzdělávání (RVP SOV) a ostatní RVP (ostatní RVP).
Rámcové vzdělávací programy na rozdíl od dřívějšího přístupu staví na principu větší
autonomie školy a pedagogů. Plány definují očekávanou úroveň vzdělání a zdůrazňují tzv.
klíčové kompetence (např. občanská nebo kompetence k řešení problémů), které propojují
vědomostní nároky s jejich uplatnitelností v praxi. Základem RVP jsou vzdělávací oblasti,
které zastřešují příbuzné obory, např. vzdělávací oblast Umění a kultura spojuje Hudební
výchovu a Výtvarnou výchovu. Novinkou jsou průřezová témata. Jsou povinnou součástí
vzdělávání a realizují se jak v jednotlivých předmětech, tak alternativními formami (projety,
semináře, kurzy, besedy aj). Mezi průřezová témata patří např. Multikulturní výchova nebo
Mediální výchova (která však nepokrývá oblast filmové výchovy). Filmová výchova je od
roku 2010 součástí RVP ZV a RVP G jako tzv. doplňující (tj. nepovinný) vzdělávací obor bez
finanční a hodinové dotace.

Zdroj: Kol., Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Praha: VUP 2007. Kol., Rámcový vzdělávací program pro gymnázia. Praha: VUP nedat. [2009].